训练有素
意思解释
基本解释平时一直有训练。素：平时。
出处清 赵翼《廿二史札记》：“兵尚书张鏊请以列显为指挥佥事，专训练。显亦为当时名将，所至有功，故知训练有素。”
例子姚雪垠《李自成》第二卷第47章：“虽极迅猛激烈而丝毫不乱，足见训练有素，名不虚传。”
基础信息
拼音xùn liàn yǒu sù
注音ㄒㄨㄣˋ ㄌ一ㄢˋ 一ㄡˇ ㄙㄨˋ
繁体訓練有素
正音“素”，不能读作“shù”。
感情训练有素是褒义词。
用法主谓式；作宾语；含褒义。
辨形“素”，不能写作“速”。
近义词挥洒自如、行家里手
反义词半路出家
英语bridle-wise
俄语натренированный（прошедший хорошую подготовку）
德语austrainiert
字义分解
推荐成语
- 皆大欢喜(意思解释)
- 初生之犊不畏虎(意思解释)
- 忠臣不事二君，烈女不更二夫(意思解释)
- 难言之隐(意思解释)
- 不敢苟同(意思解释)
- 日日夜夜(意思解释)
- 视微知着(意思解释)
- 广阔天地(意思解释)
- 举贤任能(意思解释)
- 没里没外(意思解释)
- 促膝谈心(意思解释)
- 囊萤照雪(意思解释)
- 反面无情(意思解释)
- 丑媳妇免不得见公姑(意思解释)
- 扬威耀武(意思解释)
- 有权有势(意思解释)
- 满招损，谦受益(意思解释)
- 量能授官(意思解释)
- 倒裳索领(意思解释)
- 室迩人遥(意思解释)
- 动魄惊心(意思解释)
- 春光明媚(意思解释)
- 坐观垂钓者，徒有羡鱼情(意思解释)
- 古里古怪(意思解释)
- 平地一声雷(意思解释)
- 韩信将兵，多多益善(意思解释)
- 快人快语(意思解释)
- 迫不得已(意思解释)
- 细水长流(意思解释)
- 心服口服(意思解释)
相关成语
| 成语 | 解释 |
|---|---|
| 分道扬镳 | 道：路；镳：马嚼子；借指为马；扬镳：驱马向前。分走不同的路。比喻人们分别发展和施展各自的聪明才智。比喻因志趣、目标不同而各走各的路。 |
| 日月合壁 | 日月同时上升，出现于阴历的朔日。古人以为是国家的瑞兆。 |
| 苦中作乐 | 在困苦中勉强自寻欢乐。 |
| 学以致用 | 为了实际应用而学习。致：使达到；用：实际应用。 |
| 余波未平 | 指某一事件虽然结束了，可是留下的影响还在起作用。 |
| 凤毛麟角 | 凤；麟：凤凰、麒麟；是传说中珍禽异兽。凤凰身上的羽毛；麒麟头上的犄角。比喻珍贵、稀少的人或事物。 |
| 毁于一旦 | 一旦：一天。指得来不易的东西；一下子就毁掉了。多指长期劳动的成果或来之不易的东西一下子被毁灭掉。 |
| 一场空 | 努力和希望完全落空。 |
| 惊鸿艳影 | 惊鸿：轻捷飞起的鸿雁。形容女子轻盈艳丽的身影。多就远望而言。 |
| 鬼头鬼脑 | 形容举止诡秘；行为不光明正大或不正派。 |
| 罪上加罪 | 指罪恶更为严重。 |
| 当一天和尚撞一天钟 | 比喻做事情敷衍消极，混一天算一天，没有积极主动的精神。 |
| 口坠天花 | 据《大乘本生心地观经·序品》载，佛祖说法，感动天神，“六欲诸天及天子众，以天福力雨种种华：优钵罗华，波头摩华……于虚空中缤纷乱坠”，“天华乱坠满虚空，众香普熏于大会”。后遂以“口坠天花”喻指以夸诞之词动人听闻或以甘言骗人。华，同“花”。 |
| 香火姻缘 | 香和灯火都用于供佛，因此佛教称彼此意志相投为“香火因缘”。《北史·陆法和传》：“法和是求佛之人，尚不希释梵天王坐处，岂规王位？但于空王佛所，与主上有香火因缘，且主上应有报至，故救援耳。” |
| 斗南一人 | 斗南：北斗星以南。指天下，海内。指天下绝无仅有的人才。形容品德或才识独一无二。 |
| 妙语连珠 | 连珠：串珠；像珠子一样一个接一个串接着。巧妙风趣的话一个接一个。 |
| 风风雨雨 | 刮风下雨，比喻重重阻难或议论纷纷。 |
| 黄钟毁弃 | 毁：毁坏；弃：抛弃；黄钟：古乐器；音调最为洪亮。黄钟被毁坏被抛弃。比喻贤才得不到重用。 |
| 不问青红皂白 | 比喻不分是非，不问情由。 |
| 悲不自胜 | 胜：经受得住。悲伤得使自己经受不住了。形容伤感至极；情难自禁。 |
| 聪明伶俐 | 伶俐：灵活。形容小孩子头脑灵活；记忆力和理解力强。 |
| 跃跃欲试 | 跃跃：急于要动的样子。心情急切地想试一试。形容对某事情非常有兴致；急切想试试。 |
| 连车平斗 | 形容冗员很多。 |
| 无所用心 | 用心：动脑筋。指不动脑筋；什么事情都不关心。 |
| 书不释手 | 手里的书舍不得放下。形容勤学或看书入迷。 |
| 随俗雅化 | 随着时俗风尚恰到好处地改变装饰。 |
| 凿壁偷光 | 在墙上凿开一个小孔；偷借邻家的灯光读书。形容在艰苦的条件下仍坚持刻苦学习。 |
| 国士无双 | 国士：国中杰出的人物。指国中独一无二的人才。 |